摘要：学校简介 成都铁路工程学校始建于1951年7月。原为铁道部部属学校，2000年2月规划四川省属地管理。现为首批国家级中等职业教育改革发展示范学校，国家级重点中等职业学校、全国建

　　学校简介

　　成都艺术职业学院是四川省教育厅主管的以艺术学科为特色，文、理、工、管等学科协调发展的多学科、多层次的全日制高职专科院校。学校拥有新津、青神两个校区，校园面积共1000亩。

      2014年以来，该校学生先后在几十个国家级、省级以上的高职院校职业技能大赛与专业竞赛中取得成绩，其中动漫制作、中国舞获教育部举办的全国职业技能大赛二等奖，艺术设计类、测绘、造价、市场营销等专业分获四川一、二、三等奖，啦啦操比赛获得两个四川省高校第一、全国高校大赛第二名。特别是在第九届中国青少年艺术节全国总决赛中，成艺学生获得两项金奖。夏春梅老师在第五届全国高校外语大赛中夺得四川省特等奖，又代表四川参加全国总决赛获得第二名。

　　艺术类专业：

　　(一).除考生所在省(市、自治区)有统一规定外，我校艺术类专业单独举行的专业考试的考试科目及分值统一规定如下：

　　美术类专业：

　　考试科目为：素描、色彩和速写，共计3门，素描、色彩、速写专业单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为300分。

　　音乐表演类专业:

　　(1)声乐专业(美声、民族唱法、通俗唱法)：①视唱练耳，满分为100分(含视唱、旋律模唱、节奏测试、乐理知识)。②声乐演唱，满分为400分(准备三首歌曲，任选两首)，考生安排伴奏老师。

　　(注：以上表演专业满分为400分，不分初试复试，一次进行。视唱练耳成绩不计入总分，在专业划线时单独划定视唱练耳科目单科成绩合格线)

　　舞蹈类专业：

　　初试：面视(a目测外形;b自我介绍)满分为100分;

　　复试：基本功测试(a、柔韧b、旋转c、弹跳d、技巧展示)满分为100分;艺术素质(a模仿;b即兴表演)满分为100分;艺术表现力(自备舞蹈片断或组合，风格不限，限三分钟以内，自备伴奏带)满分为100分。

　　编导类专业：

　　①编写故事(笔试);

　　②编导创意(节目策划、广告创意、声画组合等，考生抽题后口试)。

　　(注：以上各单科成绩满分为150分，专业成绩总分满分为300分)

　　影视表演类专业：

　　①语言(自我介绍;自备作品脱稿背诵);

       ②声乐(自备歌曲一首：美声、民族、通俗、原生态唱法不限);

      ③形体(舞蹈、武术、体操不限，自由展示);④表演(命题表演)。

　　(注：以上各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为400分)

　　主持与播音类专业：

　　①朗诵(自备作品背诵：现代诗歌、散文、寓言、台词、小说片断任选一种体裁，时间在2分钟之内);

       ②普通话水平(指定作品朗读); 

       ③命题即兴评述(考生抽题后评述，时间在2分钟之内)。(注：以上各单科成绩满分为100分，专业成绩总分满分为300分。)

　　(二)、艺术类专业录取办法：

　　在思想政治品德考核与身体健康状况检查合格的基础上，文化考试成绩达到生源所在省(市、自治区)专科录取控制分数线及专业考试成绩达到我院划定的专科专业考试合格线的情况下，我院美术类专业将依据考生的专业成绩按照“从高分到低分”的原则择优录取，音乐类、舞蹈类专业将依据考生的专业成绩按照“从高分到低分”的原则择优录取，编导类专业将依据考生的文考成绩按照“从高分到低分”的原则择优录取，影视表演类专业将依据考生的专业成绩按照“从高分到低分”的原则择优录取，主持与播音类专业将依据考生的专业成绩按照“从高分到低分”的原则择优录取，体育类专业将依据考生的专业成绩按照“从高分到低分”的原则择优录取。凡我院没有组织专业单招考试的省(市、自治区)一律承认生源省艺术类联招考试成绩或其他院校在生源省组织的专业单招考试成绩。

　　奖助政策：

　　1、按国家相关资助政策规定，在校学生可享受：国家奖学金8000元/年;国家励志奖学金 5000元/年;国家助学金(其中：一等助学金4000元/年、二等助学金3000元/年、三等助学金2000元/年);学院奖学金(其中：一等奖学金1000元/年、二等奖学金600元/年、三等奖学金400元/年)。

　　2、按国家相关助学贷款政策，对当年入学的家庭经济困难的新生，可在生源地教育行政管理部门下属的学生资助管理中心申请办理生源地信用助学贷款。生源地贷款原则上每生每年不超过8000元，贷款资金实行一次申请，分年发放。

　　教育学生的专业是我们职业学校的重点，但是学生的内在思想和品质也是我们学校所需要教育的，我们学校的学生在未来的成长中，我们能够有一个更好的发展和前景，保证我们学校的学生在未来的而发展中能够有一个更加优秀的未来，让我们学校的学生能够有一个更加优秀的成长，学生的发展和未来都能成长变化的更好，让我们学校的学生能够有一个更好的变化。