四川大学附属中学怎么样

四川大学附属中学怎么样？好不好？大家到了升学季都在问小编这些问题，下面小编就给大家介绍一下学校的相关教育情况，帮助大家了解！

办学理念文化  

核心理念--立德树人笃行两责  

培养目标--全面发展长于研究  

校训--有教无类作育英才  

校风--除了奋斗别无选择  

教风--潜心研究仁心育人  

学风——悉心研习静心成才  

与众不同的“研究基因”，激发教师不断发现新问题、合作研讨和创造性地解决问题，获得的种种良好体验营造了研究创新的氛围，提供了创新成功的条件，积淀成了“在教学实践中研究、在研究中实践教学”的全员全程校本教研文化。在具有“研究基因”学校文化环境特别是核心问题教学的课堂中，思维能力及研究素养得以充分发展：首先，学生学习与发展的自我意识以及体验意识得到提升；其次，学生获得了更多的创新思维的训练机会；再次，学生有了更多的对话与交往的机会，有了更多的捕捉自己思维深处想法的机会，有了更多分享他人的经验与智慧的机会。学生在这样的课堂中成为了自主的研究者。  

深厚而独特的“研究基因”文化，催生学校形成“培养--研究型”现代学校办学特色。特色内涵是：具有适应时代、适应社会、育人为本的现代人才培养模式，突出以研究性教师培养研究性学生的特征，既承担使学生成为现代公民的社会责任，又肩负为国家培养精英和栋梁之材的使命。特色之下有“核心问题的课堂教学、活动体验的实践德育、阳光幸福的心理教育、身心合一的艺术体育、开放多元的国际教育”五大办学亮点。

核心问题的课堂教学

核心问题教学，既适用于现行各个学科的课堂教学、与现行教科书和考试制度相匹配，又突破了以知识讲授为一堂课教学思维起点的演绎式教学传统，开辟了一条以核心问题的提出和解决活动为起点的归纳式教学思路。多年来学校围绕“核心问题”的教育科研成果显著，硕果累累：继2009年结题的教育部规划课题《基于缄默知识的核心问题教学实践研究》成果获四川省省人民政府第四届教学成果一等奖后，全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题《核心问题教学中的学生深度体验实践研究》再获2013年四川省人民政府第五届普教教学成果一等奖，并荣获2014年全国首届基础教育国家级优秀教学成果二等奖，四川省教育科研资助金项目课题、成都市教育科研课题阶段《促进学生深度体验的核心问题教学评价实践研究》2017年获四川省教科所一等奖。近年来，四川省教育厅和成都市教育局多次在全省、全市推广我们的研究成果。

活动体验的实践德育

在社会主义核心价值观的指引下，学校始终围绕“德育首位、立德树人”的德育工作理念，以校本教研主流文化为引领，创新开展学校德育工作。学校将各项涉及德育的活动都以核心问题为中介将其课程化，要求与学科课一样有结果性和体验性目标，学生在亲身经历的实践活动中体验、感悟、内化、升华。我们就是这样以学科教学渗透化、德育活动课程化形成了学校“活动体验的实践德育”特色。

阳光幸福的心理教育

1994年我校明确提出并实践心理健康教育，成立了四川省第一个中学生心理辅导中心，以“关注心理健康、促进全面发展”为主导，以“咨询疏导”为途径，通过电话咨询、个别咨询和心理信箱的形式，接待了学生及家长上万人次。成立“学生心理协会”，为学生提供自我教育、自我发展的平台；举办“家长学校”，为家庭心理健康教育提供指导和帮助。多年来，学校的心理健康教育在省、市乃至全国产生了较大的影响。

身心合一的艺术体育

基于核心问题教学思想，让学生在艺体教育活动中通过深度关联体验，使艺术、体育知识技能、思想方法与价值观等内化于心、外化于行、主观身心协调发展。近年来，学生们在全国、省市级比赛中屡创佳绩：健美操获得国家级荣誉14次；田径获得省级荣誉3次；艺术体操获得国家级荣誉1次；游泳获得国家级荣誉3次。2017年9月学校游泳和健美操两个项目代表四川省参加中华人民共和国第十三届全国学生运动会获得较好成绩。

开放多元的国际教育

我校是成都市首批教育国际化窗口学校。目前，我校有两个国际课程项目：法文课程班（原法语拉伯雷课堂）和中美高中AP课程班。 “法文课程班”是中国教育部和法国教育部共同认证的中法语言合作重点项目，2016年初，川大附中“法语拉伯雷课堂”通过两国教育部认证成为全国十一所 “法文课程班”项目学校之一，为西南地区首所。“法文课程班”主要针对四川省乃至中西部地区、对法国语言及文化有着浓厚兴趣或具有赴法留学意向、品学兼优的学生开设法语特色课程，并着重为培养中法理工、管理及艺术等精英人才打下基础；“中美高中AP课程班”是省教育厅批准的中外合作办学项目，是我校与多所美国TOP100名校共同开发认证，适应国际教育新趋势及中国教育国际化理念的全新课程，毕业的学生均被教育部所认可的包括斯坦福大学、西北大学、加州大学洛杉矶分校在内的美国名校录取。

青少年航空学校，搭建空天人才早期培养平台

2015年，经教育部公安部总政治部审核批准全国16所优质高中组建“空军青少年航空学校”，开办空军青少年航空实验班，采取军地合作、联合培养、多元保障培养模式，空军派驻军官负责航空特色教育，学生实行准军事化管理。学生毕业，参加普通高等学校招生全国统一考试，择优录取到空军航空大学，也可经选拔可升入清华大学、北京大学及北京航空航天大学的空军航空基地班。我校因学生研究素养见长而成为全国16所之一，学生在学校浓郁研究文化中发展良好，学校被空军招飞局评为“招生先进单位”。

拓展人才培养模式，促进学生卓越成长

我校利用与四川大学百年发展的历史渊源和得天独厚的优势，整合四川大学资源，给学生搭建多元高端平台，2018年，我校将在全年级实验班中精选出以冲击清华北大等名校为目标的博士基地班，该班启用我校最强教学师资，并聘请川大教授、博士及以上学者，共同开设相应课程，围绕学科基础理论、学科竞赛、思维拓展、清华北大及其他名校自主招生等进行针对性强化，提高学科素养和综合能力。

英才计划，培育创新优质人才

2013年，中国科协在全国部分重点高校、科研机构开展中学生科技创新后备人才培养计划（即“英才计划“）试点工作，发现和培养一批具有科学潜质的科技创新后备人才。川大附中作为全省有资格选拔“英才计划”后备人才的7所优质高中之一，五年来，有21名同学参与其中。在为期一年的培养中，他们在四川大学聆听导师授课、参与实验调查，极大的提升了科学研究的素养，培养了科学精神。培养对象马骏驰同学代表四川省到香港参加第三十届全国青少年科技创新大赛，他的科技创新项目《复合冷却式固液混合火箭发动机》荣获全国一等奖。并且该项目还作为全国三个最具代表性的科技创新项目之一，作专家论坛暨科学讨论会大会交流，获得与会专家高度评价。

其实就是四川大学附属中学的相关教学情况，大家看完后觉得学校怎么样呢？有没有达到大家想要的要求？最后，小编送大家一句话：可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。